Processus issu, d’une part de l’apprentissage d’un savoir théorique permettant de fournir les connaissances médicales et les représentations cognitives organisées pour les actions spécifiques à la médecine, et d’autre part de la transmission d’une pratique clinique reposant sur le maniement de ces connaissances et représentations médicales. Le processus de raisonnement clinique permet de proposer des conclusions pertinentes devant une situation clinique par des décisions d’action clinique utiles et efficaces pour le patient (d’un point de vue individuel) et pour la population (d’un point de vue de santé publique)